P.L.E.A

O sarilhos do amarelo pretende essencialmente promover as competências de autonomia e auto-regulação das crianças. De uma forma muito sucinta, a auto-regulação pode ser definida como um processo activo no qual os sujeitos estabelecem os objectivos que os conduzem à sua aprendizagem tentando monitorizar, regular e controlar as suas cognições, motivação e comportamentos com o intuito de alcançar e concretizar esses mesmos objectivos (Rosário, 2007).

Para um processo de auto-regulação eficaz conseguir, o Ciclo PLEA devemos seguir!

cores a planificar

Ciclo PLEA? Mas afinal o que é o Ciclo PLEA…

O Ciclo PLEA é composto por 3 fases: Planificação, Execução e Avaliação.

A fase da planificação corresponde à etapa em que pensamos naquilo que queremos fazer e preparamos um plano de investimento para sabermos quando e como vamos fazer. Nesta fase, o sujeito analisa a tarefa específica, avaliando os seus recursos pessoais e ambientais, e delineia um plano que o conduza à concretização do objectivo final.

A fase da execução refere-se à concretização do plano, à implementação de um conjunto organizado de estratégias ao serviço das tarefas, ao controlo e monitorização da sua eficácia tendo em vista as metas propostas. Esta fase engloba ainda um processo de monitorização, caracterizado por uma avaliação constante à medida que a tarefa é realizada. Através de um processo atencional o sujeito monitoriza a realização da tarefa, verificando se o plano estabelecido está a ser cumprido com eficácia.

A fase da Avaliação consiste em saber se as tarefas estão a acontecer como o previsto e em analisar a relação entre o produto final e o plano estabelecido inicialmente. Os resultados desta fase de avaliação alimentam a planificação de novas tarefas reiniciando, assim, o ciclo auto-regulatório.

O Ciclo PLEA no nosso trabalho…

Depois de analisadas estas 3 fases é compreensível que este modelo pode ser aplicado a uma vasta diversidade de tarefas a realizar… confiantes de que seria uma mais-valia na concretização do nosso objectivo final – animação do livro infantil – entusiasmamo-nos a aplicar o modelo PLEA ao longo de todo o processo de realização.

planificação

Planificação: definimos quais seriam os nossos objectivos, analisámos as diversas hipóteses que nos levariam à concretização dos mesmos, avaliando os prós e contras. Além disso, pensamos nos recursos materiais que iríamos precisar para pôr os nossos planos em prática… estávamos constantemente a planificar. Pensamos que seria útil construir um storyboard para organizar o nosso pensamento e termos sempre presente um plano da estria, para que a qualquer momento fosse possível estudar em pormenor um excerto aleatório sem perder o contexto geral da estoira.

Frequentamos workshops para nos podermos especializar nesta modalidade de trabalho e ficarmos a conhecer algumas das técnicas e estratégias utilizadas. Pesquisámos, lemos, vimos vários filmes idênticos ao que pretendemos criar, procurámos manter-nos informados sobre a realidade do cinema de animação…

Execução: começamos a pôr alguns dos nossos planos em prática. A construção do storyboard foi o primeiro passo. Depois desta etapa concluída e avaliada, consideramos que podíamos avançar para a construção das personagens. Começamos por molda-las com plasticina para percebermos como poderiam ficar e se resultariam no nosso filme. Depois de várias tentativas, todas alvo de uma constante monitorização, percebemos que teríamos de construir estruturas em madeira para as personagens, auxiliadas por diversos materiais (arame, madeiras diversas, diversos tipos de cola, silicone, engrenagens metálicas, parafusos, etc ) para facilitar os movimentos constantes das personagens.

Avaliação: a avaliação sempre foi constante ao longo deste processo. Cada fase que terminámos foi avaliada. Por várias vezes verificámos que determinada estratégia não resultou ( tivemos de reformular a estrutura das cores 5 vezes) e tivemos de reestruturar um novo plano e executá-lo novamente.

desenho de estrutura

… e assim fomos compreendendo que o ciclo PLEA não é um processo estanque em que cada fase se encerra em si mesma, mas sim um modelo cíclico no qual cada fase exige passar pelas restantes, ou seja, a planificação envolve execução e avaliação, a execução planificação e posterior avaliação e a avaliação precede um plano e um processo de execução. É esta a lógica cíclica do modelo PLEA.